¿Te suena esto?
- Dificultad para mantener la atención en tareas escolares o juego tranquilo
- Hiperactividad: está siempre en movimiento, inquieto, "como si tuviera un motor"
- Habla sin parar, interrumpe constantemente o contesta sin pensar
- Olvida instrucciones, pierde cosas con frecuencia
- Problemas de conducta en clase o casa: berrinches, confrontación, desafío
En qué trabajamos juntas
- Entender que el TDAH no es un defecto sino una forma distinta de procesar la atención
- Orientar a la familia sobre cómo estructurar el ambiente y las pautas
- Trabajar regulación emocional e impulso a través del juego y la práctica
- Colaborar con el colegio para que le entiendan y apoyen bien
El TDAH en niños suele detectarse en primaria cuando la exigencia de atención sostenida crece, pero sus raíces están antes: dificultad para esperar turnos, hiperactividad desde pequeño, arrebatos emocionales. Lo importante es entender que no es indisciplina ni mala educación — es neurobiología. En consulta, el trabajo principal es con los padres: entender cómo funciona el cerebro TDAH de tu hijo, cómo estructurar el entorno para que le sea posible tener éxito, y cómo responder sin exasperarte cuando la impulsividad ocurre. Con el niño hacemos sesiones dinámicas, adaptadas a su edad, con juego y actividades prácticas. También trabajamos con el colegio: una carta a su maestro puede cambiar la forma en que lo perciben y lo tratan. El TDAH en niños bien acompañado tiene un pronóstico excelente.
Guías sobre TDAH
Artículos escritos y revisados por el equipo clínico de Terapia Personalizada — Centro de Psicología, Coaching y Crecimiento Personal.
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Preguntas frecuentes
La diferencia está en la interferencia: un niño activo sigue instrucciones, se centra en lo que le interesa, y su conducta encaja en la mayoría de espacios. Un niño con TDAH interfiere en múltiples contextos — colegio, casa, otros espacios sociales — y la impulsividad causa conflictos reales. Un test y una evaluación clínica confirman la sospecha.